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晚期早产儿或妊娠 34 0/7 和 36 6/7 周出生的婴儿占早产儿的大多数，与足月婴儿相比，学业迟缓的风险更大。

一项新的研究发现，某些因素，包括母亲教育水平低、产前吸、双胞胎/多胎妊娠和男性，会增加晚期早产儿在幼儿园数学和阅读方面出现缺陷的风险。

然而，敏感的育儿方式和学前教育入学是应对晚产风险和提高学业弹性的两种可能方法。

“我们的研究结果强调了儿科服务提供者有机会向晚期早产儿的父母提供预防策略，以降低学业风险，并通过敏感的养育方式提高学业弹性。”主要作者、密歇根大学健康中心莫特儿童医院的发育和行为儿科医生 Prachi Shah 医学博士说。

儿科医生可以通过促进早期关系健康来培养敏感的养育方式，即父母与孩子建立安全、稳定和养育的关系。

沙阿说：“我们发现，早期敏感的养育经历与晚期早产儿的早期学业成功有关。”

研究结果发表在《儿科研究》上。

追踪学业轨迹

该研究的数据是作为早期儿童纵向研究出生队列的一部分收集的。这项由美国教育部赞助的具有全国代表性的长期研究，自 2001 年出生以来，对数千名儿童进行了跟踪调查。

研究人员使用 9 个月和 24 个月时记录的发育评估，以及学前班和幼儿园时间点的阅读和数学成绩，跟踪了 1,200 名晚期早产儿随时间的学业轨迹。